我們相信，傳統的填鴨式教學已不能完全滿足現今學生的需要。而教學計劃的制定，絕不只是考慮少數學生的要求，還須充份考慮到所有學生身心靈發展的需要，使學生得到各方面均衡的發展。有見及此，我們會設計一系列的活動，以幫助學生發展全面的潛能。
「六十、廿四、七」，培養學生良好的學習習慣及自我管理能力 為了讓同學從新就培養良好的學習習慣及自我管理能力，我們有「六十、廿十四、七」的計劃。老師會要求同學在每節下課前的五分鐘安靜寫下該節所教的重點，這就是 「在六十分鐘內反思上課重點」。到了下午的「自我學習時間」，同學須反思上課時寫下的重點字眼，並增加補充，這就是「廿四小時內再次反思」。另外，我們要求同學回家一周內自行對上課所教內容再反思一遍，就是「七日內又再反思」，根據研究指出這樣前後三次的反思能使同學更掌握所學的知識。
為了協助同學培養定期反思的習慣，我們為每位同學設計了一本「學習記錄冊」。我們要求同學要做好課前預習的功夫，鳥瞰下節課堂的教學內容，預知將要面對的困難。同學可略讀有關資料，找出當中的主要思想或重點，並寫下不明白的地方。同時，我們亦要求同學有系統地記下學習心得，個人反思，不斷重溫當天所學習的知識，以達致不斷尋求、建構知識。
學習無彊界，世界教室擴闊學生視野 我們相信學生的學習應超越教室，才能達至活學活用的目的。我們鼓勵學生參與不同的戶外學習活動，如年宵攤檔活動、海外生活體驗團等。我們去年舉行了年宵攤檔活動，在沙田禾輋村租了一個年宵攤擋。雖然參與的同學只是中一、二的同學，但他們卻肩負起自製「金莎花」巧克力及其他新年貨品、到廣州購貨、推銷貨品等的工作。他們不怕辛苦、愛拼搏和日以繼夜努力服務的精神實在令人鼓舞。此後，透過這次活動，我們更可體驗到「上下一心，其利斷金」的道理，不但教職員通宵當值，連學生及家長也不眠不休地為這次善舉努力。最後，我們為無國界醫生籌得四萬多元的善款。此外，我們曾舉辦過加拿大英語學習體驗團、全校老師共同參與的的上海文化交流團、澳洲英語學習團及黃埔軍訓團等。透過以上種種活動，既可提高了他們的思考及組織領導的能力；又可透過外地生活的體驗，使學生不單學習書本上的知識，更可發展他們深入思考、應付逆境的能力，從而建立他們的自信心，具有不怕辛苦的精神。
中英文創意寫作，擴大讀者群，全校學生每年每人原創一部作品 為了加強同學的寫作能力，我們一向鼓勵同學創作，故於「歡樂時光」特別設有中、英文寫作交流課。我們鼓勵每位同學開設一本「原創集」，他們會用中文及英文寫各式各樣的生活隨筆，內容及題材不限。主要是希望同學「我手寫我心」，把生活中種種有感受的事隨時寫下來。然後，每周定期與其他同學分享。由於我們強調的是作品的原創性，故可提高同學對身邊事物的留意程度。此外，由於同學所寫的作品有大量的讀者，故同學也相對更有心思寫作。又每年出版學生文集，結集全校同學及老師的真情作品，展示同學在校園生活的點滴。
班際藝穗活動，學生齊展芳華 班中全體同學分成不同的體育隊及文藝隊，定時舉行班際比賽。為了加強各班同學之間的協作精神，我們將舉辦各項班際球隊賽及文藝隊比賽，如籃球、足球、排球、歌唱、中文及英文朗誦比賽等等。透過不同的比賽，既可團結全班力量，亦可發揮同學各方面的潛能。
中三體藝選修科，為錦繡前程鋪路 我們一方面重視同學的學術成績，另一方面也很鼓勵同學在體藝專業上的造詣。故此我們為中三的同學增設了體藝選修科目，學生可按照自己的興趣選修不同的體藝科，如舞台及服裝設計、藝遊神話天地、美味關係等，以裝備自己以配合未來升讀中四的發展。
學生從生活中取材，專題研習訓練整體綜合能力 我們安排學生修讀「專題研習」課。目的是讓學生透過情境進行探究式的學習，把知識、技能、價值觀和態度連繫起來，進而建構知識，培養終身學習的能力和態度。此課程設有不同種類和範疇的題目，多與學生的學習或日常生活有關，讓學生自由選擇研習。
聯課活動多采多姿，學生教練協助同儕 為開發同學的多元智能及培養多方面興趣，聯課活動更是不可缺少的。聯課活動共分為六類：生活文化、運動展能、社會服務、創意藝術、心靈綠洲和學藝遊蹤。全學年有三期聯課活動，同學須於每期最少參加一項聯課活動，最多參加三項。除了老師們會定期帶領聯課活動外，學生教練亦協助學校帶隊聯課活動，回饋學校，令同學們的校園生活更豐富。
學前遠赴深圳中一新生家訪、中一至中四成長教育營
為了讓各中一新生能夠快樂地學習，爭取真正的成功，班主任聯同熱心的家長在暑假期間親自同學家中作友善的探訪，有些老師更踏足沙頭角及深圳等地，彼此初步認識，好讓大家日後能夠更緊密地合作，令中一同學得到最細緻的關懷。又舉辦中一至中四成長教育營，藉以增加老師與同學之間的認識，彼此建立良好關係。
運用所學回饋社會，每年社會服務五十小時 同學每學年須參與至少五十小時的社會服務，包括醫院報佳音、探訪老人院、賣旗籌款、公益金便服日、植樹等，發揮同學服務社會的精神。
「靈修時間」專心閱讀，樹立校園閱讀新風尚
為了培養學生有良好的閱讀習慣，每天早上設有三十分鐘靈修閱讀時間，並設計了「閱讀學習記錄冊」，讓同學記下自己的閱讀心得，慢慢地建立個人的「閱讀寶庫」。此外，我們還鼓勵家長陪同學生一起閱讀，增強親子溝通。
小六升中一簡介會，學生熱情招待及擔任面試員 為方便小六學生升中選校及讓家長與教育同工認識本校，我們會舉行了簡介會，向他們簡介本校特色，並由校內導賞員帶領他們參觀本校。當中，我們更安排了學生擔任面試員，向小六學生提出問題，讓他們體會全方位學習的精神；又設發問時間，使家長及學生對本校有更深的認識。
充分利用現有資源，共用書籍計劃減輕同學負擔 本校學生校園管理局推行了「共用書籍計劃」，同學只需付少量的金錢，便可與其他同學共用某些科目的書籍。計劃旨在使同學更有效地善用課本，以及大幅減輕買書開支及書包負荷。