學校是獲得知識的地方，它的環境應該體現出對學生個性的尊重，應該有助於培養學生的好奇心和學習熱情，應該充份維護學生的尊嚴，培養學生的責任感。今年，我們與學生共同締造良好的學習環境，使學生每天都在整齊、健康、優美的環境中學習。
 

學生自繪斑斕壁畫，綠化校園締造優美環境

學生於校舍四周繪畫壁畫，令校園生色不少。為了創造更輕鬆愉快的學習環境，我們特別於七樓設立藝廊，擺放學生的藝術作品，令他們感到被尊重和重視，從而加強對學校的歸屬感。此外，我們又於校園內增設小型農莊、自然角，由工友及家長定期教授同學園藝知識，營造一個優美、自然的環境。
  
強調學生主動自律，資源教室有利教學發展

我們將各個課室定為教學資源室，添置足夠的教學設施、教具、字典等，以助教學之用。每完成一節課，學生就要自律主動地在五分鐘之內到不同的資源教室上課。一方面我們希望訓練學生的自律、自我管理能力；另一方面，我們希望透過設置資源教室，讓學生在更好的環境下學習。  
 
重視校內屬靈氣氛，開設宗教活動室
校內設有宗教室，平時可供同學、家長或各界人士前來分享傾談、祈禱及追求信仰，當中更有小型圖書館，讓同學借閱屬靈書籍及刊物。此外，今年更加設宗教活動室，除了用作宗教課堂外，更是學校及教會團契聚會的地方。另一方面，為了提昇校園屬靈氣氛，我們特別舉辦各項宗教節日慶祝活動、佈道會、聖誕燭光晚會、週會等以傳遞基督的大愛。更透過宗教活動營，培訓基徒徒領袖學生，藉以推動校內宗教活動。而我們更會在操場加設「崇基」展板，定期報告外界福音事工的最新消息。
資訊科技協助教學，積極改善老師的工作環境

我們為每一位老師提供連接網絡的手提電腦設備，以作教學之用。另外，我們將計劃在每間課室加裝實物投映器及液晶體投映機，為教學提供更完善的支援。我們積極改善老師的工作空間，如特設教師飯堂、休息室等。
 

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