International Invitational Education Fidelity Award (2008)
International Invitational Education Award (2004)
國際啟發潛能教育成就大獎

在粉嶺救恩書院，我們正努力不懈地創造新的「學與教空間」，建立優良的學習文化。在學習的環境中，我們期望所有人都感到自己是受歡迎的、受尊重的、被接受的和被欣賞的。我們鼓勵老師和學生充份發揮自己的潛能，實現自己的獨特價值，並能在愉快的環境下有效地學習。

為了實現這個目標，本校創校校長陳錦偉先生帶領著一群熱心教育的同工共同創立了 ──「面孔教育FACE Education」，不單從理論出發，更著重於本地資助學校作前線的全面實踐，逐步革新學校管理、課程設計、學與教模式等多個範籌的教學任務。

始於2002年，源於美國的教育理論──啟發潛能教育(Invitational Education)席捲香港教育界，為了配合國際教育新趨勢，香港教統局更全力鼓勵本地學界推行有關之策略，本校被挑選成為香港區的先導代表，藉著家長與師生的參與及營造。由 International Alliance for Invitational Education, IAIE ( 國際啟發潛能教育聯盟 ) 頒發的 Inviting College Award ，每年均給予於世界各地表現出色的學校。粉嶺救恩書院亦於2004年，成為香港首間獲得該獎的院校，並於2008年度再次獲頒發成就大獎：Inviting School Fidelity Award，以肯定學校持續發展啟發潛能教育。多年來，校長及老師屢獲邀請前往美國總部向各國教育同工分享成功經驗及頒獎。

啟發潛能教育理論強調「5P」操作，即

People (人物)、
Place (地方)、
Policy (政策)、
Program (計劃) 以及
Process (過程)

五個向度可同時或不定時運作，互相配合，互補不足，為學生創設良好的學習環境。我們藉以上的操作，貫徹實踐啟發潛能教育的四個基本理念──尊重、信任、樂觀、主動性，提供一個舒適且充滿學習機遇的環境。配合「面孔教育」的理念，我們更可讓學生們主動地、專注地學習，學與教模式不斷更新，迎向個別學生的個別學習差異(Individual Learning Differences)，從而啟發他們的潛能。